Twitter

Så var det dags att börja twittra. Jag har ju använt mig av FB ett tag, så det kändes inte helt nytt. Jag tycker det är kul att kunna följa vad folk gör, man hinner ju inte träffa alla.

När det gäller FB så har jag avstått från att ha elever som vänner, men twittrandet tror jag kan få vara officiellt. Vi får se.

Jag vet inte än hur jag ska kunna använda dessa medier i mitt arbete med eleverna, däremot ser jag stora vinster i att kunna kommunicera med mina kollegor. Tack för tipset om #skolchatt på torsdagar Camilla. Det kommer jag att hänga på.

Riskerna med nätverkandet är naturligtvis den nätmobbing som förekommer. Vi arbetar förebyggande i skolan för att stävja detta, men det räcker inte alltid. Även om eleverna deltar i diskussioner och värderingsövningar och säger och agerar som de ska, händer det att de gör annat på nätet.

Här känner jag att föräldrar kan få ta ett större ansvar. Har tipsat mina om http://surfalugnt.se/ där de kan få tips och ideer. Hur arbetar ni andra mot nätmobbning?

Bokmärkestjänster

Tänk en sån massa roliga och användbara saker det finns på nätet. Jag har provat att använda delicious för att samla mina bokmärken åtkomligt på alla datorer jag använder. En otroligt bra tjänst för en som gillar struktur här i livet. Tyvärr fick jag det inte att fungera med att installera knapparna i min webbläsare, utan fick ta den omständligare vägen över att mata in webbadresser. Här är i alla fall adressen till min samling http://delicious.com/ostmalm

Eftersom jag som sagt gärna organiserar och sorterar mitt liv så gillar jag naturligtvis det här. Sen är det ju också förträffligt att man kan dela med sig till andra och även ta del av det som andra samlat på sig. Det torde var mycket användbart kollegor emellan, inte bara på den egna skolan, utan också mellan skolor.

Är det någon som har erfarenhet av denna typ av delning?

Wikis

Nu har jag använt en god stund till att försöka få till ett inlägg på Wikipedia. Det var knepigt att hitta något ämne som man har mycket kunskap om och där man har något att bidra med. Jag tänkte först gå in och redigera sidan om dyskalkyli, eftersom jag anser att den saknar de sakliga inlägg som matematiker/didaktiker har att bidra med och därför innehåller en hel del felaktigheter. Jag gav emellertid upp det eftersom jag insåg att det snart skulle raderas av "motståndarsidan". Sen upptäckte jag att det inte fanns någon artikel om min kära gamla dansklubb Swedish Swing Society, så då skrev jag en om den.

Annars tycker jag det här med Wikis verkar vara mycket intressant och användbart i undervisningen. Att skapa en för att diskutera lösningar av olika matematiska problem är en av de saker jag vill prova.

Jag tror även att det är användbart på arbetsplatsen i stort. Man kan skapa kalendarier, komma med tips om gemensamma problem och interagera med skolor i andra länder. Då krävs förstås att alla har tillgång till sin egen dator-både lärare och elever.

Fördelar och nacklerar med wikis är svårt att sortera ut, eftersom att man inte har någon kontoll över innehållet kan vara en nackdel, men det är ju samtidigt en fördel. Likaså att eleverna "köper" innehållet i t.ex. wikipedia utan att fundera på vem som skrivit eller vilka referenser som finns